5月24日下午，复旦大学上海医学院举行“聚力高质量发展，为健康中国建设贡献上医力量”主题教育专题交流研讨会。此次研讨会既是对前一阶段主题教育成果的中期交流检验，也是凝聚各方智慧、聚焦医学“八问”、做好高质量破题答题的再深入、再部署、再落实。
复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏作总结讲话，院党政领导胡华忠、吴凡、朱同玉、汪志明、丁强等出席会议，徐军主持。十二家院所平台和附属医院分别作专题交流发言，各二级单位党政负责人、各职能部门负责人和主题教育校内巡回指导组负责人出席研讨会。
袁正宏：以主题教育为契机，汇聚建设“第一个复旦”医科力量
“把医学院和各单位事业发展放在国家战略大局中去谋划和思考，是我们分析提炼出建设‘第一个复旦’之医学‘八问’的过程，也是对标对表找差距、寻问题、解难题的过程。”袁正宏在讲话中指出，复旦上医要扛起医学教育“排头兵”“领头雁”责任，附属医院要有“国家队”的担当。要胸怀“国之大者”，将上医发展置于党和国家新征程的历史方位中，找准上医在国家战略和上海大局中的奋进坐标，锚定医学教育改革创新发展新方向，以党的创新理论指导医学院战略谋划、任务部署和政策制定，进一步凝聚同题共答的共识。
如何进一步深化“切问近思”大调研，找准制约医学院事业发展的问题和瓶颈？袁正宏强调，要做“真调研”，带着问题去、用数据说话、做比较分析，认真对标国家要求、兄弟院校和国际一流，把情况摸清、把问题找准、把原因挖透。要找出“真问题”，对调研发现的问题认真梳理，切实发现一批发展所需、基层所盼、民心所向的实问题。要提出“真对策”，问题整改要明确时间安排和责任分工，形成具有针对性、可操作性的行动方案。
围绕整改落实，袁正宏强调，要推进教育、科技、人才“三位一体”融合发展。坚持立德树人，下好教育优先发展先手棋；坚持创新驱动，争做高水平科技自立自强排头兵；坚持人才强校，筑牢一流人才蓄水池；坚持“人民至上”理念，持续推进附属医院建设和发展。
紧扣“四问四思”“医学八问”，找堵点寻良方解难题
医学院各院所平台如何推动“教育、科技、人才”三位一体式发展格局构建？连日来，各单位领导班子和干部紧扣“四问四思”和“医学八问”，通过“走出去、请进来”开展一系列调查研究，梳理学科发展的堵点与难题，思破题之策，寻答题之法。
针对基础研究高质量发展的“果树之思”，基础医学院院长雷群英提出，“基础医学不仅要承担‘从0到1’的理论和技术的创新突破，更要承担为临床医学培养人才的使命和责任。”主题教育开展以来，基础医学院广泛听取师生意见，梳理制约基础医学学科发展的因素，由此提出“基础医学-X”复合型人才培养体系探索，形成复合型研究团队，培养基础医学复合型人才和临床科学家。
近年来，公共卫生学科的重要性日益凸显，如何走好有复旦特色的公共卫生与预防医学学科建设之路？公共卫生学院院长何纳在会上介绍，学院认真分析研判了全国各兄弟院校公共卫生学科的建设态势，凝练出有复旦特色的公卫学科发展之道。推进以“大健康+医防融合”为核心的公共卫生学科群建设，构建公共卫生人才培养新范式，建设公共卫生科学研究新高地。
“未来的竞争就是人才的竞争，特别是交叉融合型人才的竞争。”药学院院长李聪提到我国要从“制药大国”向“制药强国”跨越，关键在于加强多学科融合。药学院通过开展院内外多层次调研，对标国内兄弟高校药学学科建设情况，凝练学科发展主要问题，通过制定一系列改进措施加强高层次人才引育力度、促进高水平科研成果产出、提升科技成果转化成效。
护理学院院长胡雁表示，学院紧扣“钱学森之问”，针对做好护理学拔尖特色人才培养，梳理存在问题，提出破题之策。护理学院将进一步加强学生专业价值观和专业认同培育，搭建协同育人和国际合作平台，创新课程方案，探索护理交叉学科课程群，完善2+X 培养方案，打造跨学科多元化人才发展路径，塑造高水平、高站位的“复旦护理人”。
如何构建原始创新驱动的转化医学体系，让更多优秀科研成果从书架走向货架？生物医学研究院党委副书记周悠悠在发言中介绍，在开展调查研究的过程中，研究院着重从临床角度提出问题，由基础研究驱动成果转化，借助临床医院将成果推向市场。研究院深入企业和产业园调查研究，实地了解市场端对创新转化的真实需求，激发底层创新，解决“卡脖子”问题。
作为国际科学前沿和国家重大需求的脑科学，如何面向重大方向领域进行前瞻布局？脑科学研究院党委书记陈靖民表示，近年来，脑科学研究院设立“珠峰专项”，持续开展有组织的科研，并以主题教育为契机，梳理了新型科研评价体系和建设“世界一流”神经科学技术平台等领域的问题对策，为建设“第一个复旦”脑科学“珠峰”提供高水平人才和技术保障。
构建党建引领的临床人才培养、科学研究、医疗服务新发展格局，推动公立医院高质量发展
主题教育开展以来，附属医院以党的创新理论引领方向、武装头脑、指导医教研实践，坚持“四个面向”，立足“健康中国”，聚焦高质量发展，认真开展理论学习、调查研究，切实推动整改检视，不断推动主题教育走深走实。
“中山医院要培养临床科学家。”人才战略是医院高质量发展的重要基础，也是建设世界一流的创新型、智慧型现代化医院的重要抓手和重要支撑。中山医院党委副书记李耘表示，通过深入研究总结人才成长成才规律路径，中山医院以完善人才队伍规划、加速后备人才储备、助力高端人才提升为着力点，努力探索一条以临床科学家为重心的附属医院高层次人才队伍建设的“北坡之路”。
“我们改‘病人绕着医院转’为‘医生绕着病床转’。”华山医院院长毛颖这样介绍医院推进神经医学多学科融合中的一则“解剖麻雀”式调研案例。“交叉融合是大势所趋，是高质量发展之要。”主题教育开展以来，为解决凸显国家中心引领作用、彰显高质量发展题中之义、摆脱临床研究路径依赖等三大关键问题，华山医院分析提出基于临床需求的多学科交叉融合，推动医院发展理念和发展方式深刻变革。
肿瘤医院聚焦“四个面向”，直击关键问题，在管理保障、信息支撑、空间整合、队伍建设等四方面聚力提升临床研究能力。肿瘤医院常务副院长吴炅指出，近年来，医院临床研究能力显著提升，涌现出如乳腺癌“复旦分型”等基础-临床资源转化成功案例，后续肿瘤医院将继续坚持创新驱动、系统推进，强化人才梯队建设，聚焦前瞻领域，打造“高效高质、良好可持续”的临床研究环境。
通过打造高质量的一体化临床研究体系，推动医院高质量发展，妇产科医院党委副书记王珏表示，以主题教育调研为契机，领导班子深入走访座谈，了解医院临床研究体系运行情况，总结提炼管理运行体系机制、信息化系统、临床研究床位数和结构、人员队伍专业性等问题并分别提出解决对策、整改路线图、进度表与预期成效，扎实推动调研整改稳步进展。
完善医疗服务体系，提升医疗服务质量是医院开展主题教育的必有之义和重要内容。儿科医院党委副书记董岿然介绍，儿科医院深入开展主题教育，扎实开展“切问近思”大调研，广泛、深入、多层面走访调研，面向全体员工征集解决问题推动发展“金点子”，通过找准问题、系统谋划、即知即改，着力强化多院区协同发展，促进临床诊疗能力全面提升，不断改善患儿和家长医疗服务体验。
专科医院如何通过高质量党建引领服务融入上海的“双冲顶”之势？眼耳鼻喉科医院院长周行涛表示，要在“学”“思”“践”“悟”四个方面下功夫：锻造良好学风，做到真学真懂；坚持问题导向，深化调查研究；围绕关键问题，开展专项整治；深刻领悟中国式现代化的内涵和公立医院的使命担当，真正回应好患者之需、人民之盼，不断推动主题教育走深走实。
创新引领、协同支撑、担当前行，做好调查研究后半篇文章
上海医学院副院长吴凡作点评发言。她指出，院系、平台、附属医院的工作推进都离不开“医教研”三方面又各有侧重，各单位要发挥“第一个复旦”医科力量，答好医学“八问”，把改革力度进一步加大，加强创新引领，走好三方共建托管这条前无古人的新路；注重协同支撑，实现“1+1>2”的优势互补，促进高质量发展；勇毅担当前行，扑下身子、真抓实干，以“咬定青山不放松”韧劲，把调查研究的结果转化为建设中国特色世界一流医学院的作为。
徐军在主持讲话中表示，要进一步深化“医学八问”的思考，坚持问题导向、目标导向和效果导向相结合，以主题教育为契机，提升运用党的创新理论解决实际问题的能力，牢固树立新发展理念，推进高质量发展。他还就做好毕业生就业工作作了通报和布置。
