大二上学期的一个早晨，我怀着忐忑的心情给熊娟老师发了第一封邮件，申请能进入她的实验室学习。不一会儿，熊老师同意了我的请求并约定了见面。于是，由那时起，我开始走近并了解熊老师。
熊老师最让我敬佩的是，面对教学和科研，她总能保持那份不可思议的热情。在《天然药物化学I》的课堂上，她总能将那些纷杂的知识点生动细致地教授给我们，也常常把自己在科研中得到的经验融入课堂，为那些空洞的理论填上细节。在熊老师的另一门选修课上，她鼓励我们选择自己感兴趣的领域，查阅前沿文献，学会自主探索、总结、分辨，而非一味被动接收老师的传授。我能感受到，熊老师希望她所教授的课程给我们留下的不只是成绩单上的绩点。在她的循循善诱下，我们之中很多人对天然药化这门学科产生了浓厚的兴趣。
谈起天然药化，熊老师的语气总是自豪的。在一次课堂上，熊老师在为我们讲解一些已经成药上市的天然化合物分子结构时，她提到，找到能够成药的天然化合物是每一个天然药化人的梦想，但是能够成功的人很少很少，大部分人终其一生也无法实现这个梦想。她还说，尽管希望渺茫，自己还是会一直在这条路上走下去。那时我突然想起，我曾问过熊老师，她希望自己的学生拥有哪一种品质？她回答我说，喜欢这门学科。什么是喜欢？是对课题组研究内容一知半解时的好奇，是初次进入实验室的新鲜感，还是在实验中拿到第一个化合物时的喜悦？在那堂课上我突然明悟，喜欢，是阅尽坎坷后依然能够坚持热爱的信念，是将科研看作自己毕生事业的觉悟。我想，她也是在告诉我，不要将科研看作牟利的手段，作为一名研究者，踏踏实实做好研究，作为一名药学人，肩负人类健康的责任，才是我们应当怀抱的科研态度。
在与熊老师成为师生的这段时间里，我深受熊老师热情的感染，心中悄然产生了成为一名像熊老师这样纯粹的研究者的念头。谢谢你，老师，让我得以窥见天然药化这个美妙学科的一隅；谢谢你，老师，让我明白我应当成为怎么样的人；谢谢你，老师，让我理解热爱。
