铭记的瞬间，大都来自于日常生活中的细枝末节。师从陈英耀老师硕博三载，诲人不倦，润物无声，授我以学问、塑我以品格。在此以与吾师相处琐事，记录我的成长与蜕变。
“谦谦君子，温润如玉”是我对导师的第一印象。初识陈老师是在伊泰利的1001，尽管惶恐不已，但他从来没有一点架子，跟学生谈话也都是娓娓道来、认真聆听，与他对话，就像和一个老朋友促膝长谈，有一种天然的信任感和亲切感。在科研和教学中，他也时时卑以自牧，深耕于卫生技术评估与医院管理领域三十余载，坚持讲授卫生服务评价：理论与方法、卫生技术评估等多门课程，坚持笔耕不辍，即便忙碌，也时刻会对学生们的文章与成果一一提点。正是从陈老师的各种工作细节中，我读到了一位研究者应有的谦逊，一位长者应有的温润和气度。
“闳识孤怀，厚积薄发”是我对陈老师学术上的敬佩。当我在研究迷雾中徘徊，无法找到破局之策时，他总能以启发式见解切中要害，使我眼前豁然开朗。做学问是一个长期的过程，他同样看重我们的日常积累，循循善诱，通过组会的文献汇报让我们保持学术阅读兴趣和习惯，及时获取学术前沿信息，我也通过这一过程发现自己的兴趣点。通过组会汇报关注我们的学业与科研进展，他的谆谆教诲、时时提点，渗透着对学术的执着追求，每每与他对谈，总能有所收获。此外，他总能细致地去发现每个学生的优点，因材施教，充分尊重学生的研究兴趣和多维度发展方向，而并非教条式的引导。他也带领和鼓舞我们走上国际舞台，提高中国卫生技术评估在国际上的学术影响力。
“良师益友，恪尽职守”是我对陈老师生活中的标签。他不仅是良师，更是一位益友以及人生旅途中的引路人，经常会与我们一起聊起热点话题、实习情况、未来规划等，践行“扶上马、送一程、关爱一生”的育人理念。特别令我印象深刻的一件事是，疫情期间的首次隔离以及生病后的身体状况，陈老师都会关心慰问，他洒下一丝丝光芒与美好，让我在陌生的城市感受到无比温暖。
这星星点点般的回忆，勾勒出一段难忘的师生情。“虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。”陈老师的悉心教导与言传身教，不仅让我在学术道路上茁壮成长，激励我在学术的海洋中不断探索航行，也不断塑造着我的品格，循着谦逊的方向不断蜕变。
