我是一名科研型博士，毕业后我成为了一名妇产科住院医师，因为长时间没接触临床，使我对临床工作充满了担忧。在我成长为医生的道路上，有一位带教老师，带给我无尽的信心和力量。
程老师是一个性格爽朗、平易近人的人，总是笑容满面，散发着亲切的氛围。刚开始接触产科临床，我对剖宫产手术等高难度技能感到畏惧。程老师鼓励我要有信心，帮助我理解操作背后的解剖原理和潜在风险，而不仅仅是机械地学习剖宫产操作步骤。她总是耐心地解答我的问题，从不吝啬分享自己的经验和技巧。在程老师的悉心指导下，我渐渐克服了对临床工作的畏难情绪。我不再是一个懵懂的新手，而是一个自信的妇产科医生。
程老师的主攻领域是妊娠期糖尿病，她对这一领域有着深厚的知识和丰富的经验。妊娠期糖尿病是一种较为常见的妊娠并发症，但在患者中的认知度不高。当教育科通知参加住院医师科普月月讲时，我和嫣然师妹确定了“妊娠期糖尿病”这一主题，希望通过科普视频宣传，提高孕产妇对妊娠期糖尿病的认识和重视程度。我们找到程老师指导我们的科普视频。程老师告诉我们如何用通俗易懂的语言向普通大众传递专业知识，让他们了解妊娠期糖尿病如何科学控糖、跟“甜蜜的负担”说拜拜。在程老师的精心指导下，我们的科普视频帮助了不少妊娠期糖尿病患者，还获得了上海市住院医师科普月月讲三等奖。这次经历让我深刻体会到科普宣传的重要性，它可以让医学知识走出象牙塔，造福更多的人。
程琰老师指导妊娠期糖尿病如何科学控糖科普
作为一名医生，不仅要具备扎实的医学知识，还需要具备良好的沟通表达能力。在我尝试中文小讲课这一临床教学活动时，程老师提供了宝贵的建议帮助我提高中文小讲课的能力。程老师教我如何用简洁明了的语言，结合生动的案例，将知识传递给本科生，并引起他们的浓厚兴趣。程老师还鼓励我多参与医学讲座和病例讨论，提高我的表达能力和逻辑思维。
当我得知临床工作如此优秀的程老师也是科研型博士时，我深感共鸣和激励，科研型博士在临床工作中也可以有所建树。每当我缺乏对临床工作缺乏信心时，程老师的榜样就映现在我的眼前，使我有信心有成为优秀医生的能力。在接下来的临床工作中，我不会忘记我的科研背景是一种优势，也不会忘记持续学习和自我提升的重要性。我相信，我一定会成为像程老师一样优秀的医生。
谢谢你，程老师。
