复旦上医9门课程获得2024年上海高校市级重点课程立项

【教学团队成员】

程远、王艳、赵丙姣

陈骊、陈静

【课程介绍】

《口腔正畸学》AI+课程基于复旦大学口腔正畸学科的大样本临床数据和教育经验，联合复旦大学先进的人工智能技术团队，将虚拟仿真教学和人工智能技术引入口腔正畸教学，打造AI+口腔正畸课程体系，创新引领课程教学改革并推广应用。通过总体统筹规划教学内容及知识学习脉络，构建了口腔正畸学的序贯式一体化教学体系，实现课程内容结构优化，使学生能够从多重视角全面、客观地理解知识和解决问题。基于口腔正畸学科典型真实临床案例，已建设使用“错牙合畸形虚拟案例库”，并在国内院校中率先开发“口腔正畸人机交互临床思维系统”，用于本科生临床接诊技能及临床思维模拟训练。课程将口腔正畸学与人工智能等多学科交叉融合，借助于口腔医学院融合创新平台，为学生提供多维度的学习和实践环境，孵化具有创新精神和实践能力的科技人才。

【教学团队成员】

李全林、熊鹰、诸炎

史张、王子龙

【课程介绍】

随着人工智能在医学影像分析中的应用日益广泛，深度学习技术已经渗透到从影像采集到临床诊断的各个环节。课程旨在帮助医学专业的本科生尽早掌握智能医学影像的理论知识，并通过实践提升实际分析技能。课程通过提供高质量的在线编程环境、多学科交叉的师资团队，全面支持学生的“AI+”学习体验。针对不同专题的内容设置了上机实践环节，学生将在真实的医学影像数据分析中培养研究能力，逐步实现从理论到实践的全面掌握。

【教学团队成员】

戴伟辉、白春学

高承实、张宇鸣

【课程介绍】

随着人工智能、信息技术、区块链和云计算的发展，元宇宙概念备受关注，是虚实相融的互联网平台。白春学教授等提出“元宇宙医学”，即通过AR或VR眼镜实施的物联网医学。课程从系统思维和生态环境角度，探讨元宇宙医学在新冠疫情、肺癌早期诊断和慢病管理中的应用，帮助学生理解信息技术与医学结合及疾病管理的重要性。内容涵盖物联网医学和元宇宙医学特征，强调基础知识与问题意识，分析公共卫生事件中的应用案例，探讨其在现代社会发展和生命保护中的意义，期望提升大健康和疾病预防水平，实现传统诊疗模式的现代化转变。

【教学团队成员】

向萌、周国民、曾文娇、李慧

王铭洁、夏春梅、王毅群

张醉、陈咏华、马淑兰

李飞、陈智鸿

【课程介绍】

《呼吸系统疾病基础》课程是基础医学院对基础医学专业学生开设的整合式课程之一。课程实现了传统学科的有机整合、结构结合功能的有机整合、学科知识与临床科研的有机整合。参与授课的老师共 13 名（包含特邀中山医院主任医师、前沿创新中心青年研究员各 1 名），是一支各学科知识背景过硬、团队合作和谐、有仁爱之心的教学团队。该课程建设的目标是在引产助教的同时，通过教师和学生亲身参与，实现以教助产，进行产教融合。

【教学团队成员】

李智平、汤静、邱晓燕

李静、叶晓芬、颜明明

朱斌、王萌萌、江莹

张雨霏、余悦

【课程介绍】

临床药物治疗学Ⅱ是以病人为中心，应用临床药学、临床医学及相关学科基本理论和专业知识，针对疾病病因和临床发展过程，根据病人病理、生理和遗传特征，研究疾病药物治疗理论与方法的一门综合性、应用性学科。课程根据“以学为中心”创新课程设计（LICD）理念和“一致性建构”原则，以促进学生全面发展为核心，以提高学生学习成效和职业胜任力为导向进行课程设计，重点以临床常见的心血管、呼吸、消化、神经、泌尿和内分泌系统以及肿瘤、儿科、妇产科疾病的药物治疗为纲，精选临床经典案例，通过案例教学、PBL教学和研讨教学，使学生学会运用临床药物治疗学知识和技能为患者正确地选择药物，实施个体化药物治疗，为学生将来走上临床药学工作岗位，指导临床合理用药，开展疾病精准药物治疗奠定基础。

【教学团队成员】

卢国栋、周志俊、吴庆

孙品、张济明

【课程介绍】

《基础毒理学》是预防医学的核心课程，主要研究化学物与机体的相互作用，揭示化学物对生物体的有害作用及其剂量-反应关系，为化学物质的安全使用、确定安全接触剂量、预防健康损害提供科学依据。毒理学兼具基础与应用、学术研究与服务管理的特性，广泛涉及人们的日常生活、环境保护、经济发展及健康保障。为培养具备创新精神和实践能力的人才，复旦大学公共卫生学院计划构建融合思政元素、新理念、新方法的毒理学课程体系，结合虚拟仿真技术，将实验教学、理论教学和科研实践紧密结合。此举旨在激发学生的创新潜能，提升解决实际问题的能力，推动学科交叉与融合，培养社会责任感，助力健康中国战略和国家公共卫生事业发展。

【教学团队成员】

韩挺、陈晨、白姣姣

赵慧华、蔡玲英

【课程介绍】

课程基于跨学科“专创融合”教育理念，聚焦护理创新思维理论、护理创新发明、医疗创新产品设计、传感系统与智慧医疗产品等主题，将创新设计理论和实践有机结合，引导学生关注社情民生、投身志愿服务、发挥专业所长，设计能够满足全生命周期人群健康所需的智慧化、数字化产品和优质服务。课程团队以赛促教，以赛促学，以赛促研，指导本科生在创新实践领域斩获省部级及以上奖项和专利10余项，有力推动交叉学科领域拔尖创新人才培养。

【教学团队成员】

蒋虹丽、崔欣

【课程介绍】

课程基于跨学科交叉融合的创新视角，紧扣新质生产力发展需求，从健康中国和数字中国建设切入，系统阐述大数据和人工智能在健康产业的应用（包括在生物医药、医疗服务、医疗保障、公共卫生、医养结合等领域）。通过教学，使学生理解大数据和人工智能在健康产业发展中的价值，掌握关键理论和产业应用，引导学生开展研究和课程论文撰写，促进相关的跨学科创新知识积累、理念构建以及创新创意实践。

【课程介绍】

口腔医学英语课程以理论讲授为主，辅以多元化教学手段。教学内容涵盖医学英语构词法、口腔专业术语以及经典文献剖析等，旨在全面提升学生口腔领域常用专业术语的表达能力，深刻理解英文专业文献的基本构架。此外，课程特别设置了医患沟通情景模拟培训，以实战形式让学生锤炼自己的专业素养和沟通技巧。通过课程学习，学生将能够显著增强口腔专业英语的应用能力，为其未来在职业生涯中的工作和学术交流奠定坚实的基础。