9月9日上午，复旦大学上海医学院举行庆祝第40个教师节座谈会。来自各院所平台和附属医院的优秀教师代表和新入职教师代表济济一堂，围绕“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”的主题，分享教育工作的初心和感悟、教师工作的特色和经验。复旦大学党委副书记、上海医学院党委书记袁正宏，中国科学院院士、眼耳鼻喉科医院教授王正敏，上海医学院党政领导吴凡、朱同玉、徐军、胡华忠出席会议。院所平台和附属医院党政主要负责人、机关职能部处负责人参加会议。
会上，袁正宏代表复旦上医党委向在教学、科研、医疗、管理服务各条战线上辛勤耕耘、无私奉献的全体教职员工致以最诚挚的节日问候和崇高的敬意！向过去多年以来特别是过去一年中各级各类获奖和受表彰的先进集体和个人表示热烈祝贺！向始终关心上医发展的老领导、老教师致以衷心感谢！向新进教职工表示热烈欢迎！
以教育家精神铸魂强心, 以教育家精神育德赋能
袁正宏强调，以教育家精神为引领，建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质医科教师队伍，始终是上医办好一流医学院、夯实医学创新拔尖人才自主培养根基、助力教育强国最重要的基础工作。
袁正宏在讲话中勉励广大教职工践行教育规律与职业准则，在精神上厚植理想信念和家国情怀，开阔襟怀格局、寻得价值皈依，在行动上以更高的标准树牢“育人者先育己”理念，加强师德师风、医德医风协同建设。
袁正宏指出，要举好“领航旗”，完善党对医学院教师工作领导体系，促进基层党建、教师思政、医德医风、立德树人一体推进；要牵好“牛鼻子”，建立健全师德师风和思想政治把关长效机制，加强教书育人首要职责评价，让科学家同时成为教育家，充分发挥科学家在人才培养中的重要作用；要写好“英雄榜”，建立体系化、分类化、长效化的教职工荣誉体系，全面展示医学院教职员工在教书育人、服务国家、科研创新、社会贡献等方面的成绩；要筑好“安心巢”，完善“师生有所呼、学校必有应”的快速响应和协调解决机制，办实事、解难事，让教师热心从教、精心从教、长期从教、终身从教，不断提升获得感和幸福感。
四十年，是他们的关键词
上海医科大学校刊（1985年9月10日）
四十年前，在上医为庆祝首个教师节的荣誉表彰中，王正敏获“优秀教师”称号，如今，他即将迎来自己从教的第七十个年头。在座谈会上，王正敏院士回忆了自己过去的求学和从教经历。“年轻一代不仅要挑起学科的重担，更要挑起国家未来的重担，这些都离不开教师和教学团队培养与教导。”王正敏表示，一代代上医人不懈努力，医教研协同，在医学人才培养事业上付出了大量的心血，获得了丰硕的教育教学成果，为国家培养了一批批优秀青年人才。在王正敏培养的学生中，有不少人已经成为了国家高层次高水平人才。每有一项新技术取得突破，患者治愈的希望就多了一分，秉持着“为人群服务”的上医精神，王正敏全心全意地呵护每一位学生，几十年来始终坚定支持自己的学生在科研上攻坚克难，培养拔尖创新人才。
从教四十周年教师代表、公共卫生学院教授徐飚深情回顾了自己的教学生涯。“做老师，我奉行的原则其实很简单：传道，授业，解惑。”徐飚强调，医学教育应当秉持“敬畏生命，为人群健康服务” 的理念。她将“严谨、认真、求实、创新”的理念传授给学生，并在专业教学中以深入浅出的方式引导学生探索医学奥秘。四十年如一日，徐彪坚守教书育人初心，为国家培养了众多公共卫生人才，她注重解惑育人，做学生人生路上的倾听者与引路人。“学生们有问题，不管是遭遇工作瓶颈还是情绪情感波动，只要他们愿意向我敞开，我一定竭尽全力给予帮助。”
今年教师节前夕，基础医学院教授汤其群获评“全国模范教师”。四十年前，汤其群来到上医求学，如今，他已躬耕教坛二十余载。在他看来，“三基三严”的教学传统已经深入上医人的医学教书育人实践中。学生形成好的行为操守、正确的人生观和价值观在大学学习阶段至关重要，汤其群认为，大学老师应当严以律己、正德修身并起到模范作用。“教师的第一责任就是教书育人”，汤其群始终把教学放在首位，不断思考“如何在研究型大学更好地教书”这一命题，与教学团队梳理学科脉络，不断完善学生教材及课程设置，提倡跨院系、多学科协作，力求让医学教育在传承中与时代并进。
“师生，是互相成就的前行”
肿瘤医院教授宋少莉入选2024年复旦大学“钟扬式”好老师，“钟扬老师是一座令人敬仰的精神丰碑”，在宋少莉看来，这份荣誉是对她教育工作的肯定与鞭策。“作为一名核医学科的专业医生与老师，我将继续以身作则，展现医者担当，严谨对待每一个病患；我将以仁爱之心关怀学生成长，倾囊相授专业知识，鼓励他们大胆创新，探索核医学的奥秘。”她深信，钟扬老师的精神将激励更多教师投身教育事业，而她也将不遗余力地为医学教育贡献力量，不负“钟扬式”好老师的荣誉。
2024年复旦大学本科生“我心目中的好老师”、药学院教师姜琳琳在座谈会上分享了她十六年的教学心得。作为实验课程的负责人，她针对不同年级学生特点调整教学方法，因材施教，有效促进学生成长。“现在的小朋友喜欢一些有新意的教学内容，如果一成不变，教学效果就不太好，把这个反馈到教学里边，就形成了我们团队教改的初衷。”她将教学经验融入课程建设，创新教学方式，激发学生兴趣与思考。“看到了同学眼里的光，那是我作为老师收到的最好的礼物” ，姜琳琳老师感慨学生的进步是她作为教师的最大欣慰与动力，她将和学生一起不断学习，并肩前行。
脑科学研究院教师范家乐作为新入职教师代表，分享了自己的教育思考和展望。“教育工作需心有大我，融入学生生活，助力科研报国，将学生培养成多元发展、有温度有情怀的复旦上医人。”范家乐表示，她将虚心学习，认真工作，为复旦上医的发展贡献力量，共同培养璀璨的明日之星。
会上还发布了《复旦大学上海医学院弘扬教育家精神工作案例集》，汇编了复旦上医各院所平台积极弘扬教育家精神，结合医学学科和各单位的特点开展教师思想政治及师德师风建设工作形成的工作经验和做法。中山医院的《打响“那些不一样的年华”中山思政文化品牌，助力教学医院教师师德师风建设》入选第二届新时代上海学校教师思想政治和师德师风建设优秀工作案例。
中山医院党委宣传部、教工部部长齐璐璐分享了中山医院思政文化品牌“中山故事会”在师德师风建设上的成果。齐璐璐回忆了故事会中曾出现过的真实而感人的故事，从西迁精神到创新文化，从医疗援助到医学人文，每一个故事都饱含着医者对医学事业的热爱与执着，对病人的关爱与责任，是一堂堂生动的、直达心灵的医学思政课。未来，他们将继续探索合作，推进构建医德医风、师德师风共融共进的创新平台。
